Guerrero Salazar, C., Prieto López, Y. y Noroña Medina, J. (2018) «La aplicación del aula invertida como propuesta metodológica en el aprendizaje de matemática», Espí­ritu Emprendedor TES, 2(1), pp. 1-12. doi: 10.33970/eetes.v2.n1.2018.33.