A propósito de los desafíos docentes en el tratamiento del currículum universitario en la Postmodernidad. Espíritu Emprendedor TES, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 36–42, 2017. DOI: 10.33970/eetes.v1.n2.2017.32. Disponível em: https://espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/32. Acesso em: 11 nov. 2026.