Modelos de incubación de empresas: Estudio de casos en la Educación Superior de Honduras.

Resumen

El presente artículo pretende identificar los modelos de incubadoras que se utilizan en la educación superior hondureña, tomando como base los dos modelos teóricos puros que plantea Bolla-ti (2015), modelo de incubación tradicional y el modelo de incubación de base tecnológica, para la definición de dichos modelos se toma en consideración una serie de variables planteadas como buenas prácticas de incubadoras definidas en Nodriza (2005), como ser modelo operacional, tipo de servicio, financiamiento, tipo de redes, modelo de negocios y estatus legal de la incuba-dora.

La investigación se realizó con un enfoque cualitativo, bajo un diseño exploratorio utilizando la metodología del estudio de casos múltiples (Yin, 2009). La recolección de datos se llevó a cabo en 2 etapas, la primera etapa incluyó la revisión de artículos científicos y las Webs oficiales de las universidades, y la segunda etapa consistió en entrevistas con responsables de las incubadoras de empresas, mediante un formato de conversación guiada.

Dentro de los resultados encontramos que cinco de veinte universidades hondureñas tienen una incubadora de empresas funcionando, el siguiente hallazgo que la investigación nos revela es que el modelo de incubación prevaleciente es el tradicional.

Como conclusiones se estima que el ecosistema emprendedor a nivel de la educación superior en Honduras, se encuentra aún en fases iniciales, con criterios de admisión bien establecidos y enfocados en emprendedores de sus mismas universidades, dependientes de sus espacios físicos y las redes que se generen alrededor de estos, y en donde aún, no se ha podido comenzar el proceso de transformación hacia incubadoras virtuales.