La Inteligencia artificial en la investigación y redacción de textos académicos

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Publicado: ene 27, 2024
DOI: https://doi.org/10.33970/eetes.v8.n1.2024.369
Palabras clave:
Artificial Intelligence (AI), Research, Writing, Academic texts Inteligencia Artificial (IA), Investigación, Redacción, Textos Académicos

Contenido principal del artículo

Diego Fernando Acosta Camino
Instituto Superior Tecnológico Edupraxis, Ambato, Ecuador
Byron Patricio Andrade Clavijo
Instituto Superior Tecnológico Edupraxis, Ambato, Ecuador

Resumen

El uso de la inteligencia artificial (IA) está revolucionando la forma en que se investiga y se escribe en el ámbito académico. En este artículo, se exploraron los diversos usos de esta tecnología en la investigación y redacción de textos académicos. La inteligencia artificial también puede ser utilizada para analizar grandes cantidades de datos y para identificar patrones y tendencias en la investigación, lo que puede acelerar significativamente el proceso de investigación. Además, puede ser utilizada para la traducción automática de textos académicos, lo que puede ayudar a los investigadores a colaborar y compartir información en todo el mundo. Aunque el uso de dicha tecnología en la investigación y redacción de textos académicos tiene muchas ventajas, también hay preocupaciones por parte de algunos docentes sobre su impacto en la calidad y la originalidad de la investigación o la ética de su utilización en el ámbito educativo, ya que puede ser utilizada para generar textos que parezcan auténticos, pero que en realidad sean plagiados o que no aporten nada nuevo a la investigación. Finalmente, el uso de la inteligencia artificial es una tendencia en crecimiento que tiene el potencial de mejorar significativamente la eficiencia y la calidad de la investigación. Sin embargo, es importante ser conscientes de las preocupaciones sobre la originalidad y la calidad de la investigación, y de trabajar para abordar estos problemas a medida que la tecnología continúa avanzando

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Cómo citar
Acosta Camino, D. F., & Andrade Clavijo, B. P. . (2024). La Inteligencia artificial en la investigación y redacción de textos académicos. Espí­ritu Emprendedor TES, 8(1), 19–34. https://doi.org/10.33970/eetes.v8.n1.2024.369
Número
Vol. 8 Núm. 1 (2024): ESPÍRITU EMPRENDEDOR TES
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a

Diego Fernando Acosta Camino, Instituto Superior Tecnológico Edupraxis, Ambato, Ecuador

Ecuatoriano, Economista – Universidad Técnica de Ambato; Magister en Gestión de Proyectos – Universidad Viña del Mar, Coordinado del Centro de Formación y Educación Continua del IST Edupraxis, Director de Capacitadora Ambato y Gerente General de Corporación de Desarrollo Empresarial y Proyectos del Ecuador. La línea de investigación sugerida es: Pedagogía, Didáctica, Educación Inclusiva y de Calidad. He publicado varios artículos, capítulos de libros, soy autor de 2 libros, he participado como expositor en congresos internacionales, soy miembro de algunas redes de investigación, miembro de algunas revistas en la comisión editorial participando en la revisión de artículos como par ciego.

Byron Patricio Andrade Clavijo, Instituto Superior Tecnológico Edupraxis, Ambato, Ecuador

De nacionalidad ecuatoriana, es ingeniero en alimentos de profesión en la Universidad Técnica de Ambato y como postgrados cuenta con el título de Magister en gestión de la producción en la Universidad Técnica de Cotopaxi, y Magíster en gestión de riesgos en la Universidad Internacional del Ecuador. Actualmente ocupa el cargo de Vicerrector de Investigación en el Instituto Superior Tecnológico Edupraxis y como docente ha participado en el desarrollo de proyectos de investigación, proyectos de vinculación con la sociedad, publicación de artículos científicos y como ponente en el desarrollo de eventos de divulgación científica. En esta ocasión participa en la línea de investigación Pedagogía, Didáctica, Educación Inclusiva y de Calidad y con el desarrollo del trabajo científico se espera fomentar el uso de la Inteligencia artificial para contribuir a la mejora de la calidad de la redacción de textos académicos. Dentro de otros aportes ha participado en la investigación de temas ambientales, de seguridad industrial, gestión de la producción empresarial y en el campo de la docencia.

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