Evaluación de la educación financiera en los niños de las escuelas municipales del GAD - Loja

Contenido principal del artículo

Dario Hurtado Cuenca
Lorena Tacuri Peña
Yovanni Merchan Valarezo

Resumen

El objetivo de la presente investigación fue el de evaluar el nivel de conocimientos financieros de los niños que estudian en las escuelas municipales del GAD-Loja. Esto debido a que los jóvenes al momento de independizarse del hogar han tenido problemas con respecto al uso del dinero en sus distintos tipos y toma de decisiones financieras, ocasionados en su mayoría por la falta de capacitación y charlas durante su formación escolar. En referencia al alcance del artículo, se propuso que en las escuelas de formación básica se incorporen en sus mallas formativas, temáticas referentes a las finanzas. En cuanto a la metodología, se realizó un estudio cuantitativo, no experimental y descriptivo con una muestra de 223 estudiantes de las escuelas municipales del GAD-Loja. En este aspecto, el instrumento utilizado se lo validó mediante juicio de expertos con la finalidad de que los temas incluidos sean relevantes en el estudio. Finalmente, como resultado principal se pudo evidenciar que los niños tienen conocimientos básicos acerca de temas financieros, sin embargo, esto no es suficiente; por lo que se considera importante que se pueda apoyar desde las aulas en este tipo de formación, con el fin de reforzar los conocimientos de los niños y en su etapa adulta puedan manejarse adecuadamente y minimizar el impacto de las malas decisiones financieras.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Hurtado Cuenca, D., Tacuri Peña, L., & Merchan Valarezo, Y. (2021). Evaluación de la educación financiera en los niños de las escuelas municipales del GAD - Loja. Espí­ritu Emprendedor TES, 5(2), 35-54. https://doi.org/10.33970/eetes.v5.n2.2021.267
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Dario Hurtado Cuenca, Universidad Internacional del Ecuador; Quito-Ecuador

Docente investigador de la Universidad Internacional del Ecuador; Quito-Ecuador.

Lorena Tacuri Peña, Universidad Internacional del Ecuador; Quito-Ecuador

Docente investigadora de la Universidad Internacional del Ecuador; Quito-Ecuador

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