Metodología de la investigación: desafío para docentes universitarios

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Irma Eufemia Abrigo-Córdova

Resumen

La propuesta se realizó en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Internacional del Ecuador extensión Loja, Colegio Militar Lauro Guerrero y algunas empresas de la localidad, se trató de aplicar de manera adecuada, lineamientos para el desarrollo de proyectos de investigación, que generen resultados significativos y permitan a los estudiantes poner en práctica conocimientos adquiridos, llevar a cabo un proceso de investigación, y a la vez, contribuir con la sociedad lojana, en la concientización de la solución de problemas que aquejan su diario vivir.   En este contexto, se trabajó en la materia de métodos de investigación, diversos proyectos, durante el período académico octubre 2016 - febrero 2017, con la participación de 30 estudiantes.Como estrategia de trabajo se aplicaron dos matrices: de consistencia o cuádrica, la cual establece la conexión y relación entre elementos claves y las fases, al empezar un proyecto de investigación, facilitando al investigador, llevar un orden y secuencia, en el mismo; y la matriz para la elaboración del instrumento de recolección de datos. Como resultado se concretaron tres proyectos.


 

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Cómo citar
Abrigo-Córdova, I. E. (2018). Metodología de la investigación: desafío para docentes universitarios. Espí­ritu Emprendedor TES, 2(2), 13-24. https://doi.org/10.33970/eetes.v2.n2.2018.56
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Irma Eufemia Abrigo-Córdova, Universidad Internacional del Ecuador, Ecuador

Profesor de la Universidad Internacional del Ecuador, Investigador con amplia experiencia profesional e investigativa.

Citas

Caballero, R. A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis. La metodología del cómo formularlos. México, D.F.: Cengage Learning Editores S.A. de C.V.
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