El diagnóstico de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) para ser incluidos en la educación regular
Main Article Content
Abstract
Se presentó el estado actual de la preparación de docentes y directivos del Centro de Estudios Espíritu Santo para realizar el diagnóstico a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). El objetivo de este trabajo fue corroborar el problema de investigación ¿Cómo realizar un diagnóstico que permita incluir a los niños con NEE en la escuela regular en la Unidad Educativa Bilingüe Femenino Espíritu Santo?. El contenido del artículo formó parte de una investigación con la que se opta al título Magíster en Educación mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. Se emplearon métodos empíricos como entrevista, encuesta, auxiliados de técnicas como la revisión de documentos y la guía de observación. Se logró como resultado el estado actual del proceso de diagnóstico, de manera que sirvan de referentes para elaborar una propuesta metodológica que guía a los docentes.
Downloads
Article Details
Derechos de autor:
La Revista Científica Espíritu Emprendedor TES conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia Creative Common Atribución -No Comercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0), se puede copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, remezclar, transformar y construir a partir del material siempre que:
- Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
- Usted debe citar la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra).
- Usted debe mencionar la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
